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              育婴师服务

              育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。

              0-3岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期,每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康,所以育婴师这个职业应运而生。

              生活照料

              (一)饮食

              ⒈ 能够进行母乳喂养指导

              ⒉ 能够正确冲调奶粉

              ⒊ 能够正确准备用具和喂哺婴儿

              ⒋ 能够制作泥糊状食品并正确喂食

              ⒌ 能够正确选择、搭配、制作固体食物

              ⒈ 母乳喂养的重要性及喂养方法

              ⒉ 奶具使用和消毒的知识

              ⒊ 喂哺的方法

              ⒋ 制作泥糊状食物和固体食物的知识

              ⒌ 营养素的基本知识

              (二)饮水

              能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水

              不同年龄婴幼儿的喂水方法

              (三)睡眠、二便、三浴

              ⒈ 能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件

              ⒉ 能够正确包裹婴儿

              ⒊ 能够给(训练)婴儿穿脱衣服

              ⒋ 能进行婴儿二便后的清洁处理

              ⒌ 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴

              ⒈ 不同年龄婴儿的睡眠时间

              ⒉ 正常二便的规律、特性

              ⒊ 三浴锻炼的方法和好处

              ⒋ 尿布的选择、使用、换洗方法

              (四)卫生(居室、个人、四具)

              ⒈ 能够保持居室卫生

              ⒉ 能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。

              ⒊ 能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁

              ⒋ 能够给婴儿洗头、洗澡

              ⒈ 婴儿居室的环境要求

              ⒉ 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法

              ⒊ 婴儿个人卫生的知识

              日常生活保健与护理

              (一)生长监测

              能为婴儿测量体重、身高

              量具选择和使用的知识

              (二)预防接种

              能够按时让婴儿接受预防接种

              国家计划免疫要求

              (三)常见疾病护理

              能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理

              喂药及简易护理的方法

              (四)预防铅中毒

              能够识别铅中毒

              ⒈ 铅的来源

              ⒉ 铅进入人体的途径

              (五)危险因素识别

              能够识别常见意外伤害的危险因素

              常见意外伤害的原因及预防

              教育

              (一)动作技能训练

              1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练

              2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练

              1 .不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法

              2 .不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法

              (二)智力开发

              1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练

              2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练

              1 .不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法

              2 .不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法

              (三)社会行为及人格培养

              1 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动

              2 .能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动

              3 .能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为

              1 .婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础

              2 .婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法

              3 .婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法

              (四)实施个别化教学计划

              能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划

              1 .个别化教学计划的类型

              2 .设计个别化教学计划的原则与方法

              3.正确使用测评结果的要求


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